Siap Sekolah dari Rumah: Stimulasi Aspek Sosial-Emosional pada Anak Usia Dini

Anak yang memiliki keterampilan sosial-emosional baik cenderung bisa beradaptasi dengan lingkungan dan berhasil dalam pembelajaran. Namun, kondisi pandemi COVID-19 telah membuat interaksi sosial anak menjadi sangat terbatas. Studi ini adalah kajian literatur untuk mengetahui pentingnya kematangan usia dini persiapan memasuki Sekolah Dasar bagaimana cara stimulasinya. diawali menetapkan beberapa kata kunci relevan topik penelitian, menerapkan kriteria inklusi pada artikel akan dicari, pencarian artikel, diakhiri penulisan literatur. Pada COVID-19, stimulasi berbasis rumah hal penting dioptimalkan. Keterlibatan orangtua significant others, sebagai sistem terdekat (mikrosistem), dibutuhkan agar mencapai perkembangan sesuai tahapan usianya. Implikasi dari hasil penelitian dapat masukan bagi terlibat aktif memberikan anak. Harapannya, dilakukan oleh secara konsisten, bukan hanya COVID-19.